為落實立德樹人根本任務(wù)，強化專業(yè)教學(xué)與思政教育的有機融合，6月26日，煙臺城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校世界技能大賽教學(xué)創(chuàng)新團隊開展了主題為“思政元素在《建筑材料》教學(xué)中的創(chuàng)新實踐”的大教研活動，學(xué)校全體專業(yè)課教師參加活動。
活動開場，孫寧寧老師以一堂《混凝土拌合物的和易性》課程，開啟了一場思政元素與專業(yè)教學(xué)深度融合的教學(xué)實踐。課程巧妙以中國大壩發(fā)展史為脈絡(luò)，從新安江大壩、葛洲壩，到成功破除“無壩不裂”魔咒的白鶴灘大壩，為學(xué)生展開了一幅波瀾壯闊的工程畫卷。學(xué)生在沉浸式領(lǐng)略大壩魅力、感受混凝土和易性重要性的過程中，內(nèi)心也激蕩起對國家工程建設(shè)成就的自豪與敬意。為提升課堂參與度與教學(xué)效果，孫寧寧老師設(shè)置了多個旅程任務(wù)打卡點，采用旅行集章的創(chuàng)新形式，將知識學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為充滿趣味的探索之旅。學(xué)生們在積極完成打卡任務(wù)時，不僅攻克了課程重點難點，更在實踐中鍛煉了團隊協(xié)作與問題解決能力，實現(xiàn)了知識傳授與能力培養(yǎng)的雙重目標，為課程思政在專業(yè)教學(xué)中的有效實施提供了生動范例。
張昌勇副校長對本次大教研活動進行了總結(jié)。他結(jié)合公開課與觀摩課的聽課經(jīng)歷，引導(dǎo)教師們深入思考在聽評課過程中的學(xué)習(xí)要點，鼓勵教師們將他人課程特色與自身課程特點有機融合，打造獨具個人風格的教學(xué)特色。張校長指出，本學(xué)期進行了9個教學(xué)團隊大教研活動，教師們在課程思政建設(shè)方面取得了長足進步，教育教學(xué)水平顯著提升。他強調(diào)，課程思政是新時代職業(yè)教育的關(guān)鍵任務(wù)，教師要將思政教育自然融入專業(yè)教學(xué)，做到如鹽入水、潤物無聲，實現(xiàn)知識傳授、能力培養(yǎng)與價值引領(lǐng)的有機統(tǒng)一。此次大教研活動，為教師們搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺，也為推動學(xué)校專業(yè)建設(shè)、提升團隊教學(xué)水平提供了寶貴思路與切實舉措。
“世界技能大賽教學(xué)創(chuàng)新團隊”通過此次大教研活動，在課程思政建設(shè)領(lǐng)域邁出了堅實一步。多年來，煙臺城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校團隊不斷深化課程思政改革，為培養(yǎng)更多兼具專業(yè)技能與家國情懷的高素質(zhì)技術(shù)技能人才而不懈努力。
