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日本語和漢語一樣，基本的作用是實現人們之間的相互交流，它不僅是一種符號系統，還是一種聲音系統。孩子學習日本語就應該從聲音系統的角度開始，像學說話一樣，通過聽來完成，所以我們在本套教材中安排了許多“聽說”的游戲互動活動。我們以學生的每日生活為主線，讓孩子們參與進來，互動起來，當有了交流欲望，那么學起來就簡單多了；另外我們還根據幼兒愛玩、愛動的這些天性，設置了一些生活中常見的日本語環境，讓孩子們在游戲中提高對日本語的興趣，在“玩”中記住單詞。
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