哈爾濱學口才

《青少年自信口才》

青少年才智特訓

一、您的孩子是否也有這些問題

問01：面對大眾不敢講話、緊張、臉紅、表情僵硬？

問02：性格內(nèi)向不愿說話，朋友少，關(guān)系差？

問03：做作業(yè)磨蹭，注意力不集中，記憶力不高？

問04：意志力薄弱，做事情缺乏耐心？

問05：不合群，集體活動無法做到團結(jié)有序？

問06：愛哭愛鬧，就是不愛學習？

問07：不善表達，有問題不知道如何溝通？

問08：害怕改變，不愿接受挑戰(zhàn)，無法實現(xiàn)突破？

二、這個假期，給孩子的禮物

1.提高演講與口才能力：通過口才演講訓練，從想說到要說到敢說逐個突破，小組聯(lián)系，增強表達能力，提升口才演講水平。

2.學會溝通，與他人友好相處：學習溝通黃金發(fā)展，掌握溝通技巧，擴大交際圈，圓滑處事，與他人友好相處。

3.從容應對困難和挫折：提高孩子綜合素質(zhì)，提升自身修養(yǎng)，學習心理素質(zhì)課程，游戲、互動、模擬，教育孩子面對困難如何積極面對。

4.提升自信，善于表現(xiàn)自我：鼓勵孩子多上臺表現(xiàn)，每個孩子輪流登臺展示，贊美肯定他們，增強自信心。

5.鍛煉自我、挑戰(zhàn)自我：設計各種場景演練，讓孩子即興發(fā)揮，鍛煉自我，激發(fā)潛能。

6.增強領(lǐng)袖才能和組織能力：小組組隊游戲，讓孩子組織活動，領(lǐng)導團隊更好參與活動建設、比賽，提升孩子組織能力及管理能力

三、我們承諾一切都是為了孩子

1.青少年才智特訓營

由新勵成軟實力培訓發(fā)起，參加過50周年國慶閱兵的解放軍特種兵帶營，以及世界腦力錦標賽裁判，世界華語國際演講大賽一等獎獲得者,青少年人際溝通、親子教育專家等新勵成講師團隊授課。

2.獨創(chuàng)核心體系，關(guān)注孩子的每一步！

課程以演講口才為主干，以心理學和記憶法為基礎(chǔ)， 以鼓勵和贊美為工具，以關(guān)愛和感恩為特色，以突破和效果為導向，教學、訓練、體驗、互動、問答緊密結(jié)合。

步步為營 科學嚴謹?shù)挠柧毾到y(tǒng) →

01.心理素質(zhì)部分：控制情緒，丟掉壓力；改變心態(tài)，清晰目標；改善習慣，掌控生活；激發(fā)潛能，改變命運。

0.2自信口才部分：克服緊張，樹立自信，自我介紹，講述訓練，規(guī)范禮儀，肢體訓練，魔術(shù)公式，主持訓練，互動訓練。

0.3高效記憶部分：通過實戰(zhàn)掌握全腦記憶；鏈接左右腦，發(fā)揮潛能；讓孩子考試更輕松，學習的效率變得更高。

0.4人際溝通部分：掌握為人處事的原則與方法，朋友遍天下，讓孩子變成成為受人歡迎、受人尊重的人。

0.5形體禮儀部分：讓孩子塑形優(yōu)雅身姿、打造紳士層的品格。擁有良好的外在形象，欣賞美，獲得美。

3.環(huán)環(huán)相扣 專為青少年才智特訓營打造課程特色

01.講授：新勵成教育科技認證的專業(yè)青少年導師，教學經(jīng)驗豐富

02.體驗教學：根據(jù)學生的認知特點、規(guī)律，創(chuàng)造實際的情景和機會，還原教學內(nèi)容，讓學生親歷過程并理解。

03.實戰(zhàn)訓練：注重實踐，多實戰(zhàn)訓練，模擬真實場景，讓孩子參與其中鍛煉自我，提升學習能力。

04.贊美鼓勵：選擇贊美孩子，增強他們自信心，鼓勵孩子多表現(xiàn)自己，張揚個性。

05.游戲互動：設置游戲互動，讓課程學習更活躍、更有樂趣，激發(fā)孩子學習興趣，更全身心投入。

06.關(guān)愛感恩：教授孩子學會關(guān)愛，學會感恩，保持一個積極向上的良好的生活心態(tài)。

四、教學精彩回顧

課程大綱：

一、認識自我 提高自信 二、表達基礎(chǔ) 克服緊張 三、場景再現(xiàn) 身臨其境

四、對話訓練 情緒再現(xiàn) 五、表演訓練 驚險再現(xiàn) 六、欣喜再現(xiàn) 情感再現(xiàn)

七、即興演講 魔術(shù)公式 八、介紹自己 人物介紹 九、順序條理 清晰明白

十、即興發(fā)揮 揮灑自如

課程收獲：

1、打開心扉，調(diào)整態(tài)度，讓您更加積極快樂；

2、提升說服力，公眾演說具有感染力，展現(xiàn)領(lǐng)袖魅力；

3、提高個人精神面貌，提升與客戶溝通的自信和表達能力；

4、針對不同的場合和目的，思路清晰，條理清楚，語言有力；

5、通過學習和演練，提升學員口才表達的熱情、自信和實戰(zhàn)能力；

6、達成有效溝通，提高工作效率，特別是工作匯報的流暢性；

7、克服緊張和怯場，增強當匯總講話的自信，語言生動，富于表現(xiàn)和感染力；

8、增加閱歷，結(jié)交高品質(zhì)朋友。

第二部分：思維導圖

內(nèi)容：本課程主在教授學員利用導圖方式講思維中抽象內(nèi)容轉(zhuǎn)化為生動的圖像，突破傳統(tǒng)慣性思維。運用思維導圖能幫助使用者大幅度提高學習和創(chuàng)造效率，節(jié)約70%～80%的時間。

課程大綱

①記憶圖像化

大腦對圖像的記憶效率高，故有"一圖勝千字"之說，思維導圖將抽象的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為生動的圖像。

②思維可視化

每個人都擁有不同的思維模式，或者擁有慣性思維。思維導圖可突破思維慣性，將相同的事情用不同思維思考，一張圖展示問題思考的整體思路。

③結(jié)果導向化，目標明確化

思維導圖具有清晰的目標導向功能，它改變了傳統(tǒng)思維中人們被動接受信息的局面，充分發(fā)揮了學生在學習中的主動性，學員在課堂中不僅學習到了知識，更重要的是鍛煉與培養(yǎng)了自己“學以致用”的職業(yè)綜合技能，這正是職業(yè)教育及素質(zhì)教育的目的所在。

思維導圖課程，系統(tǒng)傳授導圖繪制和運用方法，把一長串枯燥的信息變成彩色的、容易記憶的、有高度組織性的圖畫，改變傳統(tǒng)的學習和記錄習慣

提升零散的智慧思路，資源形成系統(tǒng)的整合能力；

提升個人計劃，策劃，作總結(jié)等時間管理效率的能力；

提升思維形象化，線性思維網(wǎng)絡化，提升思考速度的能力；

提升復雜問題簡單化，一紙整理，看到問題全部，化繁為簡的能力；

提升速記筆記，整合新舊知識，條理創(chuàng)作等完美導圖的學習能力；

第三部分：高效記憶

內(nèi)容：本課程主要教授學員記憶的方法，利用數(shù)字、圖像、定位等方式科學記憶，激發(fā)學員腦部記憶細胞，增強信息記憶能力，帶動大腦快速運轉(zhuǎn)，提高工作、學習效率。

課程大綱

一、學前測試：中文信息的測試、數(shù)字信息的測試

二、記憶術(shù)：記憶術(shù)定義的講解、記憶術(shù)實例聯(lián)結(jié)訓練。

三、三大基礎(chǔ)記憶方法學習：連鎖奇像法、2.故事奇像法、3.定位奇像法。

四、數(shù)字信息的快速記憶

1.*10位數(shù)字編碼的打造。

2.無規(guī)則數(shù)字的記憶。

a.歷史年代 b.建立定位系統(tǒng)

五、中文信息的快速記憶:連鎖奇像法、故事奇像法、定位奇像法。

六、英文信息的快速記憶：句子速記方法、文章速記方法。

七、總結(jié)：提升出圖像的速度以及清晰度、提升圖像的聯(lián)結(jié)能力

課程收獲：

1.開發(fā)潛能。開發(fā)右腦的圖像語言能力，提升聯(lián)想，創(chuàng)造能力。

2.提升記憶力。運用右腦的圖像語言能力，快速連接能力，快速記憶信息。

3.提升閱讀理解，記憶速度，教授將一本書倒背如流的方法。

4.打造完整的記憶系統(tǒng)。

5.激發(fā)學習熱情，提升學習樂趣，樂中學，快速吸收。