南昌執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格培訓(xùn)

報(bào)考適用人群

? 無學(xué)歷無基礎(chǔ)熱愛中醫(yī)，想從事中藥事業(yè)的人員；

? 自學(xué)中醫(yī)多年無醫(yī)學(xué)學(xué)歷不能參加醫(yī)師資格考試人員；

? 有中醫(yī)藥一技之長，沒有資格報(bào)考醫(yī)師資格考試人員；

? 行醫(yī)多年但未取得職業(yè)醫(yī)師資格者、祖?zhèn)髦嗅t(yī)藥技術(shù)傳承人

? 從事保健推拿、刮痧等健康養(yǎng)生產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員；

? 護(hù)理、藥房、中醫(yī)理療康復(fù)從業(yè)者等從業(yè)人員；

? 已取得鄉(xiāng)醫(yī)證或西醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師證書改學(xué)或兼學(xué)人員；

中醫(yī)確有專長醫(yī)師資格政策解讀

《中醫(yī)（專長）醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格證》依據(jù)的國家2017年根據(jù)中華人民共和國國家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)頒發(fā)的令第15號(hào)，辦法主要宗旨是給民間師承或家傳專長人員提供便捷的考核辦法，順利的實(shí)現(xiàn)治病救人的夢(mèng)想。既解決了民族民間傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)醫(yī)術(shù)合法比、依法合規(guī)經(jīng)營執(zhí)業(yè)、就業(yè)的問題，又從政策層面解決了文化傳承和保護(hù)的問題，是國家對(duì)民族文化傳承發(fā)揚(yáng)的政策性保護(hù)，更是推動(dòng)中醫(yī)為國人強(qiáng)壯體魄，強(qiáng)國強(qiáng)民服務(wù)的一個(gè)新的契機(jī)和實(shí)際行動(dòng)。

中醫(yī)（專長）資格證的權(quán)限

1.考試合格者，由省級(jí)中藥主管頒發(fā)《中醫(yī)（專長）醫(yī)師資格證書》

2.縣級(jí)以上地方中醫(yī)藥主管部門注冊(cè)申請(qǐng)取得《中醫(yī)（專長）醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書》

3.可以個(gè)人開業(yè)的方式或者在醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)從事中醫(yī)醫(yī)療活動(dòng)

參加考核的條件是什么

1.師承方式學(xué)習(xí)中醫(yī)的或經(jīng)多年中醫(yī)醫(yī)術(shù)實(shí)踐的

2.掌握獨(dú)具特色、安全有效、患者認(rèn)可中醫(yī)診療技術(shù)方法

3.至少2名中醫(yī)類別中醫(yī)專長醫(yī)師推薦

中醫(yī)專長醫(yī)師資格如何考

1.中醫(yī)專長醫(yī)師已經(jīng)不是筆試考試了，是專家現(xiàn)場(chǎng)考核

2.通過現(xiàn)場(chǎng)陳述問答、回顧性中醫(yī)醫(yī)術(shù)實(shí)踐資料評(píng)議、中醫(yī)技術(shù)方法操作等

3.專家人數(shù)應(yīng)當(dāng)不少于5人的奇數(shù)

本省考的在他省能用嗎

1.據(jù)中醫(yī)醫(yī)術(shù)確有專長人員醫(yī)師資格考核注冊(cè)管理暫行法（征求意見搞）

2.第二十八條：中醫(yī)（專長）醫(yī)師原則上在其考核所在省（區(qū)、市）轄區(qū)內(nèi)執(zhí)業(yè)

3.擬跨省（區(qū)、市）執(zhí)業(yè)的，需經(jīng)擬執(zhí)業(yè)所在地省級(jí)中醫(yī)藥主管部門同意并注冊(cè)

中醫(yī)專長醫(yī)師資格證的作用：

合法獨(dú)立行醫(yī)；

區(qū)縣級(jí)中醫(yī)藥主管部門備案后即可開辦診所；

擁有處方權(quán)、私自制藥權(quán)、獨(dú)自種植中草藥權(quán)；

五年后可直接考取中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證；

全國執(zhí)業(yè)；

在全國各大正規(guī)醫(yī)院競(jìng)聘上崗；

2020年中醫(yī)專長醫(yī)師考生，專屬備考方案

初學(xué)者 

無規(guī)劃考生

有基礎(chǔ) 

無突破點(diǎn)考生

久考不過 

備考效率差考生

每次只過 

部分科目考生

備考方案 

免費(fèi)制定

教學(xué)模塊精簡(jiǎn)升級(jí)，七大全面抓

導(dǎo)學(xué)課程

分講解中醫(yī)專長醫(yī)師考查內(nèi)容、形式、特點(diǎn)及規(guī)律，勾勒中醫(yī)專長醫(yī)師重難點(diǎn)解析，按圖索驥，方法得當(dāng)，事半功倍

集成串講

按章節(jié)梳理教材結(jié)構(gòu)，熟悉教材知識(shí)點(diǎn)，提煉每科章節(jié)的重難點(diǎn)，講一章，練一章，幫助學(xué)員打牢基礎(chǔ)，全面吃透教材內(nèi)容；

模塊細(xì)化

重點(diǎn)知識(shí)精講，壓縮教材和考點(diǎn)范圍，總結(jié)高頻考點(diǎn)及常見題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，起到初步預(yù)測(cè)考點(diǎn)的效果；

考點(diǎn)密訓(xùn)

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，訓(xùn)練解題技巧，幫助學(xué)員查漏補(bǔ)缺，從聽懂到會(huì)做題會(huì)考試；

考前點(diǎn)題

濃縮高頻考點(diǎn)，梳理考前核心內(nèi)容，強(qiáng)化考點(diǎn)，理解記憶；

考前集訓(xùn)

集中授課，圈畫核心考點(diǎn)，并將考點(diǎn)和題相結(jié)合進(jìn)行訓(xùn)練；