軍事史：19世紀(jì)世界史：歷史學(xué)1美國歷史Princeton University普林斯頓大學(xué)USNews大學(xué)排名第1|常春藤聯(lián)盟成員·牛津大學(xué)出版社、康奈爾大學(xué)出版社同行評審·美國歷史學(xué)會成員·普林斯頓大學(xué)畢業(yè)論文答辯委員會成員·美國外交關(guān)系歷史學(xué)家協(xié)會年會委員會成員、南方歷史協(xié)會委員會成員
全球史：城市歷史：歐洲歷史East China Normal University華東師范大學(xué)·主持參與近十項省級、國家科研項目·參與著作：《文藝復(fù)興時期歐洲經(jīng)濟(jì)體的興衰——以呢絨生產(chǎn)與貿(mào)易為視角》等·研究方向：歐洲史、城市史、全球史
Program Introduction課題簡介歷史學(xué)|政治史|世界史|軍事史|政治學(xué)|社會學(xué)十九世紀(jì)中葉，世界被一系列殘酷且浩大的戰(zhàn)爭所撼動。這些發(fā)生在亞洲、歐洲和美國的革命性戰(zhàn)爭被美國歷史學(xué)家艾瑞克·霍布斯鮑姆稱為“血腥年代”。就其本身而言，這場全球爆發(fā)的沖突迷人而危險，它也徹底改變了舊政權(quán)，并幫助建立或鞏固了諸如中、美、德、意、巴西、阿根廷這樣的現(xiàn)代民族國家。本課題將會深入探討這些立國或滅國的戰(zhàn)爭，包括歐洲的奧普戰(zhàn)爭和普法戰(zhàn)爭，南亞的印度叛亂，以及南美的三國同盟戰(zhàn)爭等等。而這其中我們尤為關(guān)注的，將會是這個時代宏大也影響深遠(yuǎn)的兩場戰(zhàn)爭—一美國內(nèi)戰(zhàn)和太平天國運動。課題將會探究一系列歷史上重大問題，比如為什么當(dāng)時現(xiàn)行的政治秩序都在19世紀(jì)中期崩塌？背后有哪些經(jīng)濟(jì)背景和思想原因推動？什么使得當(dāng)時的沖突如此血腥而具有革命性？在密西西比河岸邊的戰(zhàn)斗與在茉茵河或長江上的戰(zhàn)斗相比有什么異同？這些沖突對于美國奴隸和中國農(nóng)民的社會影響是什么？通過課前閱讀和課上的探討，學(xué)生們將會揭開這些問題的答案，從國際全局的視角認(rèn)識19世紀(jì)中期的歷史事件，將這些事件與現(xiàn)代世界秩序的誕生建立連接，并能獨立提出和分析歷史問題，駕馭不同的解讀，為將來在歷史學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)等領(lǐng)域的學(xué)習(xí)研究做好鋪墊。
Program Highlights科研要點·認(rèn)識19世紀(jì)中期的全球沖突歐洲的奧普戰(zhàn)爭和普法戰(zhàn)爭，南亞的印度叛亂，以及南美的三國同盟戰(zhàn)爭，美國內(nèi)戰(zhàn)，太平天國運動·運用國際視角分析歷史上的沖突背后的原因和影響推動現(xiàn)行秩序在19世紀(jì)中期集中失效的原因，經(jīng)濟(jì)因素和思想因素，以及不同國家革命的國際影響·獨立分析革命戰(zhàn)爭的影響比較分析不同國家革命戰(zhàn)爭的異同，以及他們對后續(xù)現(xiàn)代政體建立的影響
Instructor Team師資配置· Foreign Professor海外在職終身教授領(lǐng)銜，傳授領(lǐng)域前沿知識與高水準(zhǔn)研究方法· Domestic Professor“大學(xué)在職教授/副教授領(lǐng)銜，增進(jìn)專業(yè)理解力，補充知識版圖· Teaching Assistant輔助課題答疑、知識鞏固，科研心得與專業(yè)知識分享· Writing Instructor論文1V輔導(dǎo)，傳授論文寫作技巧與方法，論文規(guī)劃、寫作、投稿、檢索、發(fā)表全程指導(dǎo)· Student Coordinator科研項目全程跟進(jìn)服務(wù)，為項目的平穩(wěn)進(jìn)行保駕護(hù)航
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