托育師是在托育機(jī)構(gòu)中，對0-3歲的寶寶進(jìn)行科學(xué)養(yǎng)育照料和專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)的人員。早教托育兼具“托管”與“教育”雙重功能，成為將兒童照護(hù)、早期學(xué)習(xí)及兒童素質(zhì)發(fā)展優(yōu)化組合的創(chuàng)新模式。因此，托育師不同于早教老師或幼兒園保育員，托育師除了應(yīng)掌握嬰幼兒托管、保健、教育等專業(yè)知識，還應(yīng)具備托育園安全管理的運(yùn)營能力。
職業(yè)發(fā)展.
自2019開年以來，“托育” 這個詞高頻率地出現(xiàn)在政府的各項政策措施之中: 2月，國家發(fā)改委等18部門出臺方案，將增加托育服務(wù)有效供給納入行動任務(wù); 3月5日，兩會的政府工作報告.上提出，要加快發(fā)展多種形式的嬰幼兒照護(hù)服務(wù)，支持社會力量興辦托育服務(wù)機(jī)構(gòu); 5月9日，辦公廳發(fā)布了《關(guān)于促進(jìn)3歲以下嬰幼兒照護(hù)服務(wù)發(fā)展的指導(dǎo)意見》，充分調(diào)動社會力量的積極性，多種形式開展嬰幼兒照護(hù)服務(wù)，逐步滿足人民群眾對嬰幼兒照護(hù)服務(wù)的需求，結(jié)合家庭實(shí)際來說，“幼有所育” 這個社會性問題，是問題，也是剛需，更是一個全新的職業(yè)發(fā)展機(jī)遇。
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