課程詳情
培訓(xùn)背景：
巴尼維克說(shuō)：“成功是5%的戰(zhàn)略加95%的執(zhí)行。”那么企業(yè)的執(zhí)行力最終是通過(guò)什么體現(xiàn)出來(lái)的呢？答案是中高層管理團(tuán)隊(duì)！為什么很多企業(yè)不能按照預(yù)先設(shè)定的戰(zhàn)略方向發(fā)展？為什么很多企業(yè)的中高層領(lǐng)導(dǎo)會(huì)疲于應(yīng)付各種不該出現(xiàn)的問(wèn)題？答案是缺乏有一支優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)！
適用對(duì)象： 中級(jí)以上管理人員、企業(yè)重要職位及部門負(fù)責(zé)人
課程目標(biāo)：
1、使參加隊(duì)員清楚的認(rèn)知作為中層管理者的角色和職責(zé)。
2、增強(qiáng)中高層團(tuán)隊(duì)自我管理、目標(biāo)管理、時(shí)間管理、團(tuán)隊(duì)組織等諸多能力。
3、提升溝通意識(shí)、熟練有效溝通的方法與技巧；內(nèi)化團(tuán)隊(duì)管理的技能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作，催化工作效率，增強(qiáng)責(zé)任與使命感，勇于迎接更大挑戰(zhàn)。
4、獲得一種全新的學(xué)習(xí)模式，滿足自身職業(yè)可持續(xù)性發(fā)展的需要。
拓展內(nèi)容：
1、管理自我：DISC性格分析系統(tǒng)、團(tuán)隊(duì)角色職責(zé)的認(rèn)知、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的兩種行為和四種領(lǐng)導(dǎo)方式。
2、管理人際：不同領(lǐng)導(dǎo)方式下的溝通差異、有效溝通的技巧和原則。
3、管理團(tuán)隊(duì)：信任機(jī)理、合作模式與雙贏理論。
4、管理工作：目標(biāo)管理與方法、時(shí)間管理。
5、管理職業(yè)：體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、組織型學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維。
滿足需求：
1、公司新晉升一批部門主管，期望盡快勝任管理工作。
2、為提高公司管理效率，期望加強(qiáng)中層管理隊(duì)伍建設(shè)，使其更善于使用管理技巧和發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)才能，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生更高的績(jī)效。
3、期望管理者主動(dòng)承當(dāng)更多的責(zé)任，接受更多的挑戰(zhàn)，取得更高工作績(jī)效。
4、期望各部門的管理者更有效的合作配合，信息共享，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力，提高企業(yè)運(yùn)作效率。
5、管理者已經(jīng)取得較好的工作績(jī)效，希望給予一種獎(jiǎng)勵(lì)性質(zhì)又有助于今后工作的學(xué)習(xí)契機(jī)。
培訓(xùn)效果：
利用戶外特殊的場(chǎng)地和自然環(huán)境，配合各種精心設(shè)計(jì)的團(tuán)隊(duì)及個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，增加團(tuán)隊(duì)中的管理層人員在非工作狀態(tài)下的有效溝通，形成積極協(xié)調(diào)的組織氛圍；樹(shù)立互相配合、互相支持的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)員的組織、協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌、決策、溝通、權(quán)利配置、激勵(lì)、控制等領(lǐng)導(dǎo)才能。
魯公網(wǎng)安備37061302000010號(hào)
在線客服
預(yù)約試聽(tīng)