授課方式：
精品小班 、一對一VIP
招生對象：
所有人群
教 材：
當(dāng)代大學(xué)德語1
結(jié)合國外外語教學(xué)方法研究新成果和我國多年外語教學(xué)的成功經(jīng)驗；
提供詳細(xì)的教學(xué)程序以及具體的教學(xué)方法；
遵循學(xué)生用書脈絡(luò)，方便教學(xué)者組織課堂教學(xué)；
附有詳盡的學(xué)生用書以及練習(xí)手冊的答答案。
內(nèi)容簡介
本書為高等學(xué)校德語專業(yè)本科教學(xué)用書《當(dāng)代大學(xué)德語》第一冊的配套材料。
本手冊根據(jù)中國學(xué)生的實際情況，將國外外語教學(xué)方法研究中的新成果與我國多年來外語教學(xué)中行之有效的成功經(jīng)驗相結(jié)合，為提高學(xué)生聽、說、讀、寫等方面的基本知識與技能，將語言訓(xùn)練融于語言交際的生活情景中去，力求做到在交際中學(xué)習(xí)基本的語言知識與技能，學(xué)以致用，使學(xué)生逐步達到教學(xué)大綱提出的語言交際能力的各項要求。
本書共分兩個部分。第一冊分除對語音教程的六課提出了具體的教學(xué)程序及方法外，還概括地介紹了中國學(xué)生在學(xué)習(xí)德語發(fā)音方面存在困難和問題，結(jié)合每課所要學(xué)習(xí)的音素說明漢語或英語發(fā)音對發(fā)這些音素的干擾，并指出了克服干擾，正確發(fā)音的方法。鑒于語音語調(diào)的訓(xùn)練不能孤立地進行，必須通過模仿以德語為母語的人的語音、語調(diào)，并在簡單的交際情景中通過聽、說、讀、寫的反復(fù)練習(xí)才能使學(xué)生真正掌握德語語音、語調(diào)的規(guī)則，做到發(fā)音正確，語調(diào)無誤，為此我們特別強調(diào)務(wù)必重視和加強模仿由德國人錄制的錄音練習(xí)，并把語音語調(diào)的訓(xùn)練貫穿到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中去。
第二部分系本冊的核心，它為基礎(chǔ)教程的每一課設(shè)計了詳細(xì)的教學(xué)程序及具體的教學(xué)方法。每課書一般以語篇開始，以語言交際為主導(dǎo)，先給學(xué)生以感性認(rèn)識，然后歸納總結(jié)語法規(guī)律及詞匯的概念和用法，在此基礎(chǔ)上結(jié)合實際語言情景進行系統(tǒng)的口、筆頭訓(xùn)練。
當(dāng)代大學(xué)德語2
本冊教材（學(xué)生用書）共十五課，課文題材涉及日常生活和社會生活，力求內(nèi)容生動、語言自然。與第一冊相比，第二冊擴大了語篇類型，除一般的對話和敘述文外，還有通訊報導(dǎo)、采訪錄、書信、日記、電視訪談、廣告、圖表、詩歌、笑話等。和第一冊相同，其中有三課（第5、10、15課）為探討如何學(xué)習(xí)德語的內(nèi)容Das Lernen Lernen，目的是為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性，探索互動的教學(xué)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。第二冊的部分課文及練習(xí)有一定的難度，以促使學(xué)生發(fā)揮聯(lián)想并開展課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和邏輯思維能力。在語法的編寫和安排方面，仍、采用德語“配價語法”，并科學(xué)地與“傳統(tǒng)語法”結(jié)合志來，但在進度方面稍微放慢一些，使學(xué)生能更有目的地和較輕松地接受和掌握繁雜的語法規(guī)則。應(yīng)廣大使用者的要求，《當(dāng)代大學(xué)德語》增加了多項聽力訓(xùn)練，除輔助教材Horen und Sprechen之外，每課課文部分都有聽力課文或?qū)υ挘⒂邢鄳?yīng)的錄音教材。
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