PLC全科班
培訓介紹：時間不限學會為止
【課程簡介】
課程價格：請咨詢
開班時間：滾動開班，隨到隨學
班型：4-8人小班授課/一對一、手把手
上課時間：全日制班：周二至周六9:00-12:00,13:00-17:00
周末班：周六/周日9:00-12:00,13:00-17:00
晚班：18:00-20:30（每周二、三、四天的課程，具體時間可根據學員情況安排）
一對一：靈活排課
時間：65天/520課時
一句話介紹：
1、PLC工作原 理 基本指令 進制轉換
2、步進指令功能指令中斷與子程序
3、PLC與伺服步進
課程內容：
PLC編程綜合班（時間不限學會為止）
PLC工作原理 基本指令 進制轉換
1. 詳解歐姆龍PLC的外部輸入輸出電路特點及接線實操
2. 詳解ＰＬＣ的掃描工作原理，并且列舉大量的程序重點講解
3. 詳解歐姆龍PLC編程軟件的安裝及熟練操作
4. 程序上載/下載操作/運行/停止/監控程序/強制輸入/強制輸出
5. PLC軟元件:中間繼電器,特殊繼電器/狀態元件/數據寄存器/計數器的使用
6. 定時器的使用：通電延時定時器的使用，保持型定時器的使用
7. 詳解寄存器位，字節，字，雙字之間的關系及組合位元件的使用
8. 詳講二進制，十進制，十六進制之間的轉換關系，以及數據的存儲
9. PLC的間接尋址，接合工程案例詳解
10.脈沖上升沿/下降沿指令/置位/復位指令
步進指令 功能指令 中斷與子程序
1. 講解邏輯取反指令，邏輯運算指令，
2. 詳解步進階梯指令：狀態開始指令/狀態轉移指令/狀態結束指令
3. 步進階梯指令的工程案例詳細講解：交通紅綠燈,運料小車,機械手
4. 結合循環及移位指令講解彩燈的循環閃爍電路編程技巧
5. 傳送指令的使用，結合一些案例重點講解
6. 詳解比較指令的使用，結合自動售貨機 呼叫臺車講解
7. 詳解高級指令的使用及工程案例的應用
8. 數學運算指令的使用
9. 程序流程控制指令的使用,程序的自動手動控制
10.看門狗，循環指令的使用
11.中斷與子程序指令的使用
PLC與伺服步進
1. 熟悉伺服步進電機的特性及接線電路
2. 詳解發脈沖的工作原理
3. 高速計數器與中斷指令配合伺服控制程序詳解
4. 伺服自動回原點編程
5. 伺服左右點動運行編程
6. 伺服自動往返運行編程
7. 伺服多段速循環控制編程
8. 伺服軟件限位保護功能編程
9. PLC編程控制伺服多段應用
10**LC編程控制伺服多段往返
11**LC與伺服綜合應用
12.詳解步進驅動器及步進電機的工作原理
13.高速計數器與中斷指令配合步進控制程序詳解
14.學習步進定位控制編程，步進控制程序應用例子詳解
15**LC編程控制步進多段往返
PLC與變頻器
1. 講述變頻器的基本概念、硬件接線及基礎
2. 介紹變頻器的基本原理/內部結構/調試的基本步驟
3. 介紹變頻器在工業中的選型及應用
4. 變頻器的輸入輸出電路講解
5. 變頻器的面板控制設定、變頻器的端子控制設定
6. 變頻器的接線安裝、PLC控制數字量輸出控制變頻器
7. 變頻器的參數設置
8. 變頻器的模擬量輸入輸出、模擬量的實例講解及實驗
9. 綜合項目設計實例講解及實驗
PLC與通信
1. 講解通信的應用范圍、優點
2. 學習通信概念 RS-232、RS-485、RS-422接口，波特率，傳輸位
3. 學習PLC與變頻器的通信方式
4. 講解PLC與其它智能儀器儀表通信（包括智能溫控器，稱重傳感器，條碼閱讀槍）
5. 詳解PLC的通信協議及案例編程實列
6. 單臺PLC與單臺PLC與間的通信、多臺PLC之間的通信編程強化實操
7. 單臺PLC與其它品牌PLC與間的通信聯接、數據交換
8. PLC與三墾，三菱，LG，臺達等等多種變頻器的通信
PLC與觸摸屏
1. 通信電纜的制作/電腦與觸摸屏的連接/觸摸屏與PLC的連接
2. 上傳程序、下載程序、組建畫面、設計按鈕
3. 設置常數按鈕、加減按鈕、狀態指示燈的設計
4. 多畫面設計，開機顯示公司畫現設計、顯示公司圖標設計、顯示時間設計
5. 開機密碼的設置，數據輸入鍵盤的設計，數據顯示的設計,文字及數值輸入的顯示
6. 走馬燈的設計，用柱狀圖，曲線圖，XY趨勢圖來顯示數據
7. 用儀表圖來顯示數據，用動態圖來顯示數據
8. 歷史趨勢圖的設計，歷史資料表的顯示，歷史訊息表的顯示
9. 報警的制作，報警歷史表，報警頻次表，報警事件編程
10.間接窗口的設計,操作權限的設置,棒圖，曲線顯示的制作,配方數據的設置
模擬量與PID
1. 模擬量程序的編程方法技巧
2. 模擬量模塊以及溫度模塊的使用
3. 通過稱重傳感器掌握0-10V或者4-20ma模擬量與數字量的轉換
4. 通過模擬量修改變頻器的頻率，了解數字量轉換模擬量
4. PID運算及使用
5. 通過恒液位，溫度PID，速度跟隨，這些工程案例掌握PID的調節
江蘇眾興教育
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