? 課程優(yōu)勢(shì)：
1、課程系統(tǒng)化
我們的課程全部是由一線精英造價(jià)師根據(jù)十多年工作經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)反復(fù)調(diào)研及實(shí)踐演練優(yōu)化而成，課程內(nèi)容通俗易懂，便于記憶，學(xué)完即能干，經(jīng)得起嚴(yán)苛考驗(yàn)。
2、培訓(xùn)教材體系化
我校的培訓(xùn)教材均以當(dāng)前市面最新教材為藍(lán)本，以講師為骨干，聘請(qǐng)多方專業(yè)泰斗，重新自編教材；所編教材不僅涵蓋業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)所必須的知識(shí)點(diǎn)，還結(jié)合工程實(shí)際，讓學(xué)員掌握知識(shí)更輕松。其中諸多案例更換為講師實(shí)際項(xiàng)目經(jīng)歷案例，并追加講師長(zhǎng)期積累的工作經(jīng)驗(yàn)與見解；教學(xué)圖紙均更換為講師經(jīng)歷項(xiàng)目的實(shí)際圖紙；使學(xué)員看到和使用真實(shí)圖紙。
3、教學(xué)人性化
我校教學(xué)特點(diǎn)是以工程項(xiàng)目全過(guò)程管理為綱要，以工程成本全面管理經(jīng)驗(yàn)為內(nèi)容，以現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合政策、理論為實(shí)戰(zhàn);從施工審計(jì)、開發(fā)、財(cái)務(wù)多角度進(jìn)行分析式教學(xué);以多方位演練為課程實(shí)踐手段; 結(jié)合建筑模型、教具圖形、施工現(xiàn)場(chǎng)、實(shí)踐基地等多種結(jié)合的實(shí)踐方式，加深學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)感。
4、一線骨干精英講師團(tuán)隊(duì)
以理論結(jié)合實(shí)際的搭配模式，常年專聘施工單位、審計(jì)單位、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、財(cái)務(wù)公司等相關(guān)工程單位，以工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、年富力強(qiáng)的中、高層技術(shù)骨干為核心專業(yè)師資力量，這批核心教師，不僅職業(yè)技能突出，業(yè)務(wù)能力過(guò)硬，對(duì)新技術(shù)、新工藝了如指掌;教學(xué)能力亦是深入淺出，觸類旁通!以青年教師搭配退休技術(shù)骨干為全職理論教師隊(duì)伍。
5、培訓(xùn)流程規(guī)范化
首先對(duì)學(xué)員基礎(chǔ)水平進(jìn)行摸牌，根據(jù)學(xué)員的整體水平進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃的制定，依據(jù)教學(xué)大綱，循循漸進(jìn)，由易入難，并且進(jìn)行階段成果檢驗(yàn)，從而掌握學(xué)員的階段學(xué)習(xí)情況，并對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行為調(diào)整，提升學(xué)員吸收掌握效率。在學(xué)期末，進(jìn)行綜合性考核，并計(jì)入檔案，供用人單位參考。
6、優(yōu)質(zhì)人才輸送
我校與多家單位簽訂了就業(yè)推薦協(xié)議，并建立戰(zhàn)路合作伙伴關(guān)系，為畢業(yè)學(xué)員提供免費(fèi)就業(yè)咨詢工作推薦服務(wù)，學(xué)員就業(yè)之后有問(wèn)題可以隨時(shí)聯(lián)系我們幫忙解答，徹底解決學(xué)生后顧之憂，讓學(xué)員學(xué)有所用，用有所成，時(shí)刻保持在行業(yè)前沿。
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