膠東在線1月9日訊（記者 賈楚航 吳雨昕 李剛 金鑫 ）隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)字技術(shù)在各領(lǐng)域展現(xiàn)出強大影響力，但在教育資源的共建共享方面，仍存在諸多不足。對此，市人大代表、萊陽市第二實驗中學(xué)一級教師蓋新平建議，以數(shù)字技術(shù)推動優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享。
“數(shù)字技術(shù)具備打破時空限制、高效整合傳播資源的潛力，有助于推動優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，縮小教育差距，促進教育公平與質(zhì)量提升。”蓋新平代表建議，從加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、搭建統(tǒng)一資源平臺、組織針對教師的數(shù)字技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)、促進校際合作交流幾個方面入手，推動優(yōu)質(zhì)教育資源的共建共享。
一方面，加大對網(wǎng)絡(luò)寬帶、服務(wù)器等硬件設(shè)施投入，尤其關(guān)注鄉(xiāng)村及偏遠地區(qū)學(xué)校，確保其具備穩(wěn)定高速的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，能流暢接入數(shù)字化教育資源平臺，為資源共享筑牢基礎(chǔ)；另一方面，由教育部門牽頭，聯(lián)合專業(yè)技術(shù)團隊，打造集課程資源、教學(xué)案例、教研成果等多種優(yōu)質(zhì)教育資源于一體的綜合性數(shù)字化共享平臺。
與此同時，加強對教師的培訓(xùn)，幫助其掌握線上教學(xué)、資源整合、多媒體課件制作等技能，更好地利用數(shù)字資源開展教學(xué)活動，提升教學(xué)效果。另外，還要推動優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校結(jié)對幫扶，開展同步課堂、聯(lián)合教研等活動，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源實時共享、經(jīng)驗交流互動常態(tài)化。
