煙臺(tái)·創(chuàng)新之城|產(chǎn)教融合助推鄉(xiāng)村振興

　　YMG全媒體記者 徐峰 通訊員 王玉婷 攝影報(bào)道

　　創(chuàng)新正為農(nóng)業(yè)領(lǐng)域鋪設(shè)一條鄉(xiāng)村振興、民生向榮的改革之路，對(duì)新農(nóng)科人才的需求也日益迫切。

　　中國農(nóng)業(yè)大學(xué)煙臺(tái)研究院以“專業(yè)課堂”為起點(diǎn)，將社會(huì)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)由“人才”之手向“地方需求”精準(zhǔn)輻射。

　　當(dāng)一個(gè)個(gè)科技小院如雨后春筍般在田間地頭扎根，心系“三農(nóng)”成為每個(gè)學(xué)生的專業(yè)信條，師生正齊力推動(dòng)的“課堂革命”在教育改革的同時(shí)為地方經(jīng)濟(jì)、民生帶來了實(shí)實(shí)在在的助力。農(nóng)業(yè)領(lǐng)域高等教育改革提質(zhì)的進(jìn)程正踩著時(shí)代創(chuàng)新的節(jié)點(diǎn)同頻共振，為城市注入了蓬勃發(fā)展的動(dòng)能。

　　教改項(xiàng)目更新 

　　服務(wù)地方現(xiàn)代農(nóng)業(yè)戰(zhàn)略需求

　　新農(nóng)科人才的“種子”扎根學(xué)習(xí)的土壤，在課堂上、鄉(xiāng)野間汲取“創(chuàng)造力”的養(yǎng)分，在不斷提升個(gè)體能力的同時(shí)，以人才的集體之力反哺地方。

　　基于此，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)煙臺(tái)研究院啟動(dòng)了新一輪課程體系優(yōu)化升級(jí)。在外語類核心課程中規(guī)模化應(yīng)用AI工具，技術(shù)賦能教學(xué)取得突破；新增并完善教材改革項(xiàng)目，2025年開展研究院教改項(xiàng)目5項(xiàng)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)教改項(xiàng)目3項(xiàng)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)“一院一品”項(xiàng)目1項(xiàng)；加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)與質(zhì)量監(jiān)控，穩(wěn)步推進(jìn)課程評(píng)價(jià)體系改革，深入實(shí)施“全過程動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)”機(jī)制；開展課程思政專項(xiàng)行動(dòng)，啟動(dòng)課程育人大綱編寫……

　　當(dāng)“焦點(diǎn)”更為具體地深入到教改過程中，煙臺(tái)研究院開展的3項(xiàng)中國農(nóng)業(yè)大學(xué)關(guān)于“推進(jìn)‘課堂革命’賦能教育教學(xué)高質(zhì)量前行”的校級(jí)教改項(xiàng)目，正為實(shí)用型課堂撰寫“新策略”。

　　中國農(nóng)業(yè)大學(xué)煙臺(tái)研究院的“課堂革命”在教育教學(xué)數(shù)智化轉(zhuǎn)型、課程教材“兩性一度”建設(shè)、課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)等關(guān)鍵領(lǐng)域深化改革創(chuàng)新與實(shí)踐，重點(diǎn)推進(jìn)AI技術(shù)在課堂教學(xué)中的深度應(yīng)用，加速新型教學(xué)方式、方法革新，加快形成一批高質(zhì)量數(shù)智化教學(xué)資源與典型應(yīng)用案例。以新版培養(yǎng)方案與“大課制”改革為重要抓手，強(qiáng)化一流課程與教材的體系化建設(shè)，推動(dòng)課程育人大綱、教學(xué)內(nèi)容、方式方法的整體性提升。與此同時(shí)，更注重跨學(xué)科知識(shí)交叉、科技發(fā)展前沿與真實(shí)產(chǎn)業(yè)案例等及時(shí)融入課程教材內(nèi)容，研究構(gòu)建“產(chǎn)業(yè)需求—科技發(fā)展—教育供給—能力提升”的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

　　而另一方面，從課堂到實(shí)踐，為培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神、解決問題的實(shí)踐能力和服務(wù)國家戰(zhàn)略的主體意識(shí)，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)2025年度“一院一品”實(shí)踐育人品牌項(xiàng)目建設(shè)也隨之啟動(dòng)。煙臺(tái)研究院“‘智耕未來’現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐基地”項(xiàng)目正式開始建設(shè)，聚焦設(shè)施農(nóng)業(yè)領(lǐng)域人才急需，按照中國農(nóng)業(yè)大學(xué)最新人才培養(yǎng)方案要求，煙臺(tái)研究院對(duì)設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)人才培養(yǎng)全過程的實(shí)踐教育教學(xué)體系進(jìn)行全新設(shè)計(jì)與構(gòu)建。通過搭建“涵蓋設(shè)施農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈、貫通‘五育’并舉育人鏈”的綜合實(shí)踐平臺(tái)、打造“校企協(xié)同雙師共同體、融通產(chǎn)教雙能育人圈”的實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍、構(gòu)建“主線＋平臺(tái)＋模塊”多元協(xié)同的實(shí)踐教學(xué)體系等措施，積極探索新農(nóng)科背景下的設(shè)施農(nóng)業(yè)專業(yè)本科實(shí)踐教學(xué)改革，圍繞現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)前沿科學(xué)和核心技術(shù)開展“強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)”訓(xùn)練，推進(jìn)院企聯(lián)動(dòng)、深化產(chǎn)教融合，推動(dòng)創(chuàng)新型高水平人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，為服務(wù)地方現(xiàn)代農(nóng)業(yè)戰(zhàn)略需求及高質(zhì)量發(fā)展要求提供支撐。

　　科技小院數(shù)量遞增

　　技術(shù)轉(zhuǎn)化應(yīng)用到“農(nóng)林牧漁”

　　為推動(dòng)鄉(xiāng)村振興，科研創(chuàng)新開辟了一條高效的服務(wù)之路。

　　中國農(nóng)業(yè)大學(xué)煙臺(tái)研究院持續(xù)加強(qiáng)省、市、院三級(jí)科研平臺(tái)和基地建設(shè)，優(yōu)化科研設(shè)施設(shè)備，健全科研創(chuàng)新平臺(tái)和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督管理機(jī)制，提升科研創(chuàng)新能力：組織學(xué)院及相關(guān)學(xué)科隊(duì)伍積極申報(bào)市級(jí)工程中心“現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)與資源環(huán)境煙臺(tái)市工程研究中心”；強(qiáng)化“藍(lán)色糧倉生物安全與新質(zhì)生產(chǎn)力創(chuàng)新山東省工程中心”“數(shù)字漁業(yè)山東省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”2個(gè)省級(jí)科研創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，以及“煙臺(tái)市葡萄酒風(fēng)味技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”市級(jí)科研創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)；支持、推動(dòng)鄉(xiāng)村振興研究中心、生物質(zhì)能科學(xué)與技術(shù)研究中心、海洋與漁業(yè)資源開發(fā)利用中心、葡萄與葡萄酒研究中心、農(nóng)業(yè)農(nóng)村規(guī)劃研究中心5個(gè)校內(nèi)中心工作；葡萄種植校內(nèi)科研基地、無人農(nóng)機(jī)作業(yè)與大數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)基地建設(shè)進(jìn)展順利。同時(shí)，牽頭成立山東省數(shù)字漁業(yè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)委員會(huì)，構(gòu)建以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向的科學(xué)研究體系，推動(dòng)數(shù)字漁業(yè)關(guān)鍵技術(shù)的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用；發(fā)揮科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)作用，新增科研項(xiàng)目20項(xiàng)，合同金額835萬元，較2024年同期立項(xiàng)數(shù)量增長84%，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)增加92萬元。

　　中國農(nóng)業(yè)大學(xué)煙臺(tái)研究院目前已初步形成以研究院為指導(dǎo)、科技小院和教授工作站為輸出、鄉(xiāng)村振興示范區(qū)為輻射的社會(huì)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。今年，新增現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)、灘涂與濕地漁業(yè)、現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)等方向科技小院4個(gè)，并啟動(dòng)“中國農(nóng)業(yè)大學(xué)科技成果展示與技術(shù)交易中心”項(xiàng)目籌備，促進(jìn)更多科研成果服務(wù)地方發(fā)展。

　　更值得一提的是，煙臺(tái)研究院突出科技幫扶特色，圍繞組織共建、規(guī)劃發(fā)展、科技武裝、產(chǎn)品直銷、文化提升等領(lǐng)域系統(tǒng)化推進(jìn)包村幫扶工作，已經(jīng)持續(xù)開展鄉(xiāng)村振興人才專題培訓(xùn)200余人次，推動(dòng)了區(qū)域鄉(xiāng)村振興。

　　專業(yè)緊跟產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài)

　　人才培養(yǎng)延伸全球視角

　　2025年，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)煙臺(tái)研究院以地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，新增生物質(zhì)科學(xué)與工程、動(dòng)物科學(xué)（伴侶動(dòng)物方向）、生物工程（營養(yǎng)與健康方向）、城鄉(xiāng)規(guī)劃、釀酒工程5個(gè)本科專業(yè)，以及氣象、食品與營養(yǎng)、水產(chǎn)、漁業(yè)發(fā)展4個(gè)碩士學(xué)位專業(yè)，實(shí)現(xiàn)水產(chǎn)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、漁業(yè)發(fā)展領(lǐng)域農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)首批招生，資源與環(huán)境博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)備案工作順利完成。

　　在專業(yè)結(jié)構(gòu)日益完善的當(dāng)下，煙臺(tái)研究院的人才培養(yǎng)規(guī)模也在逐步擴(kuò)大：今年本科招生人數(shù)增至1000人，同比增加350人，專業(yè)學(xué)位碩士錄取1163人，較去年增加177人。

　　不僅如此，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)煙臺(tái)研究院的人才培養(yǎng)觸手還聯(lián)動(dòng)海外，將課堂延伸至農(nóng)業(yè)全球化發(fā)展的模式中。

　　早在2023年，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)就與煙臺(tái)市政府簽署了加強(qiáng)深度合作備忘錄，以進(jìn)一步推動(dòng)實(shí)施中外合作辦學(xué)。煙臺(tái)研究院成立合作辦學(xué)工作專班，主動(dòng)與國外高校加強(qiáng)溝通，重點(diǎn)推動(dòng)與英國普利茅斯大學(xué)、新西蘭梅西大學(xué)等高校的合作辦學(xué)。目前，已擬好與英國普利茅斯大學(xué)合作的專業(yè)銜接協(xié)議；正與梅西大學(xué)商討擬合作專業(yè)及合作模式。依托海外訪學(xué)項(xiàng)目，煙臺(tái)研究院密切與海外高校的校際交流，2023年8月首次啟動(dòng)巴西圣保羅大學(xué)夏季訪學(xué)項(xiàng)目。截至目前，先后與加拿大阿爾伯塔大學(xué)、香港理工大學(xué)、德國霍恩海姆大學(xué)、英國普利茅斯大學(xué)等設(shè)立訪學(xué)項(xiàng)目，鼓勵(lì)師生走出國門，推動(dòng)校際教學(xué)與科研合作。同時(shí)，加強(qiáng)國際科技合作，落實(shí)2項(xiàng)發(fā)展中國家青年科學(xué)家來華工作計(jì)劃，接受巴基斯坦和埃及的2名青年科學(xué)家來研究院工作，助力“一帶一路”建設(shè)。

　　海內(nèi)外合作拓寬了中國農(nóng)業(yè)大學(xué)煙臺(tái)研究院人才培養(yǎng)視角，新農(nóng)科人才成長的土壤也在專業(yè)創(chuàng)新升級(jí)的進(jìn)程中變得更為廣闊、深厚。

　　軟硬設(shè)施不斷升級(jí)

　　打通“學(xué)業(yè)到就業(yè)”人才輸送鏈

　　隨著煙臺(tái)市城市創(chuàng)新步伐的加快，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)煙臺(tái)研究院也在著手硬件設(shè)施的升級(jí)改造，有序推進(jìn)科創(chuàng)大樓建設(shè)，啟動(dòng)了校園道路整修、新建學(xué)生公寓建設(shè)及校園規(guī)劃修訂等工程；啟用智慧農(nóng)業(yè)工程中心，改善氣象學(xué)、工程測(cè)量、設(shè)施農(nóng)業(yè)構(gòu)造及水循環(huán)系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)條件。目前，已完成近兩千平方米的科研實(shí)驗(yàn)室改造，推進(jìn)博士、碩士點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，實(shí)驗(yàn)軟硬件條件不斷得到優(yōu)化。

　　軟實(shí)力跟進(jìn)升級(jí)。中國農(nóng)業(yè)大學(xué)煙臺(tái)研究院已構(gòu)建“學(xué)業(yè)—就業(yè)”幫扶機(jī)制，開展各類活動(dòng)30余場(chǎng)；持續(xù)深化社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)，開展志愿服務(wù)297人次、2155小時(shí)。中國農(nóng)業(yè)大學(xué)煙臺(tái)研究院負(fù)責(zé)人表示，將持續(xù)完善新增本科專業(yè)和學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的師資隊(duì)伍和教學(xué)科研設(shè)施建設(shè)，持續(xù)推進(jìn)“一站式”學(xué)生服務(wù)中心、學(xué)生社區(qū)建設(shè)，發(fā)揮“啟新”育人工作室功能，創(chuàng)新“學(xué)生服務(wù)輪崗制”，推動(dòng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)；圍繞中國農(nóng)業(yè)大學(xué)“8+2”行動(dòng)計(jì)劃部署，煙臺(tái)研究院以推進(jìn)碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)建設(shè)為契機(jī)，以改革提質(zhì)為主線，以服務(wù)地方發(fā)展為核心，致力于實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量賦能地方發(fā)展的新格局。